高中科教設(shè)備機(jī)械工業(yè)部鄭州機(jī)械?？?/h1>

時間：2022-06-28 09:30:57 點(diǎn)擊次數(shù)：514

　

編者按

歷史能夠映照現(xiàn)實，可以啟迪智慧。在學(xué)校60余年的辦學(xué)歷程中，歷代工大人共同書寫了一部與新中國同舟共濟(jì)的創(chuàng)業(yè)史，一部與全國糧食行業(yè)、超硬材料行業(yè)榮辱與共的奮斗史，一部埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的發(fā)展史，用生動的辦學(xué)實踐，錘煉形成了崇尚科學(xué)、勇于探索、報國興學(xué)、自強(qiáng)不息的工大精神，構(gòu)建了獨(dú)具河南工業(yè)大學(xué)氣質(zhì)的精神譜系，即初創(chuàng)時期艱苦創(chuàng)業(yè)、報國興學(xué)的建校精神，恢復(fù)辦學(xué)時期堅守初心、百折不撓的復(fù)校精神，二次創(chuàng)業(yè)時期開拓奮進(jìn)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的興校精神，轉(zhuǎn)型升級時期奮勇爭先、執(zhí)著追夢強(qiáng)校精神和新時代敢于擔(dān)當(dāng)、眾志成城的愛校精神。

今天學(xué)校取得的辦學(xué)成就，殊為不易、彌足珍貴，飽含著幾代工大人的青春、智慧和汗水，飽含著幾十萬工大校友的關(guān)懷、支持和期盼。在新的發(fā)展起點(diǎn)，我們將通過回顧總結(jié)學(xué)校60余年的辦學(xué)歷史，傳承弘揚(yáng)不懈奮斗的工大精神，引導(dǎo)師生從中汲取豐厚的精神滋養(yǎng)和源源不絕的發(fā)展動力，為加快推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展，實現(xiàn)雙一流創(chuàng)建晉位升級作出新貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大的勝利召開！

1983 年 6 月，機(jī)械工業(yè)部決定將鄭州機(jī)器制造學(xué)校改為鄭州機(jī)械專科學(xué)校，1984 年 3 月教育部正式批準(zhǔn)。這在學(xué)校發(fā)展史上無疑 是一個重大轉(zhuǎn)變。

鄭州機(jī)械專科學(xué)校校門

當(dāng)時，國家正處在改革開放的初期，計劃經(jīng)濟(jì)體制還在有力運(yùn)行著，學(xué)校改辦?？坪?，一系列的矛盾凸顯：缺少資金，少得可憐的經(jīng)費(fèi)還統(tǒng)得過死，打醋的錢不能打油是真實的寫照；校舍長期失修 而且不夠使用，學(xué)校只有一棟教學(xué)樓（7000 平方米）、二棟學(xué)生宿 舍樓（7000 平方米）、一個學(xué)生食堂（2400 平方米）和一個 400 平 方米的教工食堂；實驗室不足，實驗設(shè)備老化，特別是師資隊伍薄弱。

在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，顧斌校長團(tuán)結(jié)一班人，發(fā)動全校教職員工對怎樣辦好?？茖W(xué)校進(jìn)行了廣泛、深入的討論。對討論的問題進(jìn)行梳理、分析、調(diào)研，學(xué)習(xí)兄弟院校的經(jīng)驗，提出了學(xué)校必須全面系統(tǒng)地、堅決而有秩序地、有領(lǐng)導(dǎo)有步驟地實行改革，不改革就沒有出路的 命題。

討論研究問題

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞改革這一命題，經(jīng)過廣泛討論，集思廣益， 深入調(diào)查研究，根據(jù)國家改革開放和教育體制改革的發(fā)展形勢與學(xué)校的實際，制定了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。顧斌校長以《立志改革 銳意進(jìn) 取 全面開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面》為題，在 1984 年 6 月向首屆教職工代表大會作報告。報告（三年發(fā)展規(guī)劃）得到教職工代表大會的一致通過，這個發(fā)展規(guī)劃對學(xué)校以后的發(fā)展起了決定性作用。

為盡快使學(xué)校管理工作適應(yīng)?？妻k學(xué)的需要，顧斌校長親自組織 實施與實現(xiàn)了基礎(chǔ)管理的五定工作（定任務(wù)、定規(guī)模、定學(xué)制、 定專業(yè)、定編制）。

第一，確定了學(xué)校的任務(wù)是要為國家機(jī)械工業(yè)三上一提高服 務(wù)，加速培養(yǎng)學(xué)有專長、懂得管理的專門人才。與行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，成 立磨料磨具行業(yè)職工培訓(xùn)中心。經(jīng)過與中國磨料磨具總公司商討，簽 訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，籌集了資金。當(dāng)年開工，第二年部分投入使用， 開創(chuàng)了聯(lián)合辦學(xué)的路子。為確保?？平逃|(zhì)量，確定開展科學(xué)研究工 作，使教學(xué)與生產(chǎn)科研結(jié)合起來，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，有效地促進(jìn)學(xué)科 與專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。科研重點(diǎn) 要放在有利于國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用課題、生產(chǎn)急需又有影響的項目 上。第二，確定了在校生 1600 名和 360 名培訓(xùn)生的規(guī)模。第三，確 定?？茖W(xué)制為三年。第四，根據(jù)學(xué)校當(dāng)時的實際與后續(xù)發(fā)展情況，確 定設(shè)置三個系四個專業(yè)，并積極籌辦勞動人事管理、超硬材料及其他 專業(yè)。第五，確定人員編制，調(diào)整和整頓教職工隊伍，按國家規(guī)定確 定各類人員的比例。

在抓學(xué)校基礎(chǔ)管理工作的同時，抓緊基本建設(shè)，為提高教育質(zhì)量 創(chuàng)造條件。

校園建筑

在計劃經(jīng)濟(jì)體制時，學(xué)校的規(guī)劃就是國家撥款的根據(jù)。為了爭得 學(xué)校規(guī)劃的實現(xiàn)，顧斌校長親自帶領(lǐng)系主任、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人進(jìn)京制 訂、修改學(xué)?！镀?五規(guī)劃》，確定了加高教學(xué)樓，加快建設(shè)綜合實 驗樓、單身和家屬宿舍、學(xué)生食堂、體操房共 16600 平方米和磨料磨 具職工培訓(xùn)樓 8000 平方米，自籌資金安裝暖氣、天然氣。

當(dāng)時學(xué)校教學(xué)條件很差，夏天熱，教室沒有電扇；冬天冷，教室 生蜂窩煤爐取暖。校長決心要改變這個情況。1984 年擠出一些錢在 教研室和教室都裝上了電扇。按照當(dāng)時國家的規(guī)定，在鄭州學(xué)校是不 允許安裝暖氣設(shè)備的，校長決定自籌資金安裝暖氣。1987 年學(xué)校教 學(xué)生活區(qū)都用上了暖氣，學(xué)校所有住戶第一批使用上天然氣，這些都 是鄭州其他學(xué)校所沒有的。同時想方設(shè)法解決職工住房困難，1985 年 12 月準(zhǔn)備自籌資金購買商品房時，為了把資金花在刀刃上，改為 集資建房。投資 40 萬買了于寨的土地，由開發(fā)商建設(shè)，解決了 48 套 住房，開創(chuàng)了部屬院校集資建房的先河。爭取國家建房 54 套，兩年 時間學(xué)校增加住房 102 套，緩和了住房緊張局面，使學(xué)校職工平均住 房面積位居部屬院校前列。

在師資隊伍建設(shè)上，當(dāng)時教師隊伍知識老化，數(shù)量不足，外語水 平偏低，極不適應(yīng)?？平逃男枰榱烁淖冞@一狀況，決定教師隊 伍建設(shè)要立足現(xiàn)實，放眼未來，盡快建成一支基礎(chǔ)扎實，知識廣博， 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，奮進(jìn)求實，勇于改革，又紅又專的教師隊伍。全面規(guī)劃， 統(tǒng)籌安排了教師培養(yǎng)。提出以教學(xué)為主，服務(wù)于教學(xué)與科研；以校內(nèi) 為主，在職為主，校外和脫產(chǎn)進(jìn)修為輔；采取請進(jìn)來送出去 相結(jié)合的方法，在教學(xué)與科研實踐中，使教師得到培養(yǎng)和提高。三年 內(nèi)在中青年教師中，培養(yǎng)出一批具有堅實理論基礎(chǔ)和較高專業(yè)水平， 有較強(qiáng)教學(xué)、科研能力，并有一定學(xué)術(shù)成果的學(xué)科帶頭人，使教師隊 伍盡快形成由學(xué)科帶頭人、骨干教師和新生力量組成的學(xué)術(shù)梯隊；在 實驗室建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)了實驗室建設(shè)是形成?？平逃厣闹匾胧?， 是教學(xué)科研的重要基地，也是反映學(xué)校教育、科研水平的重要標(biāo)志， 一定要有計劃地充實實驗儀器與設(shè)備，提出了重點(diǎn)建設(shè)磨料磨具實驗 室，三年內(nèi)建成三個重點(diǎn)、示范實驗室；在教材建設(shè)上提出了從無 到有從有到好的要求，三年內(nèi)自編教材正式出版。

學(xué)生進(jìn)行磨床實習(xí)

在學(xué)校由中專升辦大專的這一階段，學(xué)校確立了辦學(xué)指導(dǎo)思想， 形成了鮮明的辦學(xué)特色。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：重點(diǎn)發(fā)展具有我校特色的磨料磨具工程有關(guān)學(xué) 科，以電子技術(shù)和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)改造各專業(yè)，逐步把我校建成具有 活力的教學(xué)、科研、生產(chǎn)聯(lián)合體。

確定了堅定、團(tuán)結(jié)、文明、勤奮校風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。

舉辦第八屆田徑運(yùn)動會

83 年學(xué)校男籃榮獲中南五省中等學(xué)?；@球賽冠軍

組織《學(xué)生管理規(guī)定》搶答賽

明確學(xué)校特色和特色專業(yè)。在學(xué)校發(fā)展上要重點(diǎn)發(fā)展磨料磨具 學(xué)科，形成學(xué)校特色，主動適應(yīng)機(jī)械工業(yè)發(fā)展的需要，引進(jìn)電子技術(shù)、 計算機(jī)技術(shù)和先進(jìn)技術(shù)對傳統(tǒng)專業(yè)進(jìn)行改造，辦出工程?？铺厣捅?專業(yè)特色?？蒲幸獮榻虒W(xué)服務(wù)，以應(yīng)用為主。改封閉式辦學(xué)為開放式 辦學(xué)，密切橫向聯(lián)系，發(fā)展多種形式的辦學(xué)方式。

明確專業(yè)改造原則。機(jī)械、電氣電子、企業(yè)管理各專業(yè)，是國家 經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展需要人才最多的專業(yè)，也是我們學(xué)校傳統(tǒng)、優(yōu)勢專業(yè)， 為了適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的人才需要，這些專業(yè)要積極主動地 進(jìn)行專業(yè)改造，改造的原則要主動適應(yīng)、辦出特色、明確目標(biāo)、通 過試點(diǎn)、穩(wěn)步發(fā)展。

舉行試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)評估驗收匯報會

明確開放辦學(xué)。加強(qiáng)橫向聯(lián)合，背靠行業(yè)發(fā)展專業(yè)。1986 年創(chuàng) 辦了磨料磨具工業(yè)職工大學(xué)，發(fā)展了多種辦學(xué)形式，密切了與行業(yè)的 關(guān)系，擴(kuò)大了學(xué)校的影響。1985 年與豫西機(jī)床廠建立了教學(xué)、科研 協(xié)作關(guān)系。與陜西機(jī)械學(xué)院建立了校際合作關(guān)系。與第二砂輪廠建立 了教學(xué)、人才培養(yǎng)合作關(guān)系等。

與陜西機(jī)械學(xué)院進(jìn)行校際合作

上述一切為學(xué)校發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)校特色和專業(yè)特色的 形成創(chuàng)造了良好的條件。

1983 年改辦?？坪螅_始醞釀設(shè)置超硬材料及制品專業(yè)。校長 組織專人調(diào)研，調(diào)研超硬材料及制品在磨料磨具行業(yè)中的地位和作 用，對機(jī)床工具、開采工業(yè)、建材工業(yè)、電子工業(yè)及國防工業(yè)方面的 應(yīng)用，對超硬材料及制品專業(yè)人才的需求情況進(jìn)行了廣泛深入的調(diào) 查。根據(jù)調(diào)查的情況，得出結(jié)論：我校必須抓住時機(jī)，建立超硬材料 專業(yè)，為飛速發(fā)展的機(jī)械工業(yè)和國防工業(yè)提供急缺的人才，明確這是 我校辦出特色專業(yè)的極好機(jī)會。統(tǒng)一認(rèn)識后，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)師資、 教學(xué)計劃、教材、實驗條件、實驗設(shè)備等各個教學(xué)活動環(huán)節(jié)進(jìn)行了充 分的準(zhǔn)備工作，申報超硬材料專業(yè)，填補(bǔ)專業(yè)空白。

組織磨料磨具專業(yè) 83 屆畢業(yè)答辯

進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革，提高專業(yè)教學(xué)水平，必須打破過去那種閉關(guān) 自守、封閉式的辦學(xué)模式，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的道路。為此，學(xué)校與企業(yè)合 作，簽訂長期的或中、短期合作協(xié)議，根據(jù)企業(yè)需要設(shè)置專業(yè)或舉辦 培訓(xùn)班。企業(yè)從學(xué)校得到所需要的專業(yè)人才，而學(xué)校則從企業(yè)得到經(jīng) 費(fèi)資助以及企業(yè)提供的實習(xí)場所、設(shè)計課題、科技信息和技術(shù)等。這 對深化專業(yè)教學(xué)改革，加快專業(yè)建設(shè)，辦出自己的特色專業(yè)是非常有益的。

舉行磨料磨具制造專業(yè)教改試點(diǎn)評估驗收會

根據(jù)磨料磨具制造專業(yè)是全國唯一的特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展的需要特 別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)技術(shù)人才奇缺，學(xué)校準(zhǔn)確及時了解行業(yè) 需求的信息，發(fā)揮學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，主動與企業(yè)聯(lián)系。1984 年與中國 磨料磨具公司簽訂了關(guān)于建立磨料磨具行業(yè)職工培訓(xùn)中心的協(xié)議 書，向行業(yè)集資 140 萬元，新建 7000 平方米的教學(xué)樓與宿舍樓， 聯(lián)合創(chuàng)辦了磨料磨具職工大學(xué)，開創(chuàng)了聯(lián)合辦學(xué)的新局面。聯(lián)合辦學(xué) 過程中，專業(yè)教師與工廠技術(shù)人員聯(lián)合搞科研、編寫教材、結(jié)合實際 安排學(xué)生實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計，促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)改革，提高了專業(yè)教學(xué)水 平，使學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所能，學(xué)有所專。聯(lián)合辦學(xué)加強(qiáng)了校企聯(lián) 系，解決了學(xué)校資金緊缺的問題，也使特色專業(yè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

舉辦中磨公司職工培訓(xùn)會

1983 年，學(xué)校教師隊伍還沒有高級職稱，中級職稱 61 名也只占 教師人數(shù)的 45.5%。為盡快改變這一情況，采取人才合理流動，做到 人盡其才，才盡其用。調(diào)入 29 名專業(yè)水平較高的教師，分配進(jìn) 65 名 本、碩畢業(yè)生。在教師隊伍建設(shè)上，重點(diǎn)放在提高教師的質(zhì)量上，采 取以老帶新、新教師到教學(xué)一線及工廠鍛煉、將中青年教師選送培養(yǎng) 的方式培養(yǎng)研究生 11 名、研究生進(jìn)修生 8 名、教師短訓(xùn)班 44 名。申 請職稱指標(biāo)，抓緊職稱評聘工作，經(jīng)過四年的努力，形成了結(jié)構(gòu)合理、 素質(zhì)較高的師資隊伍。1987 年底，教師人數(shù)從 1984 年的 160 人增加 到 208 人，其中高級職稱 22 人，占教師人數(shù)的 10.6%，中級職稱教 師 89 人，占 42.9%。

為了使學(xué)校能夠沿著正確的方向順利發(fā)展，顧校長精心撰寫了 《立志改革 銳意進(jìn)取 全面開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面》《我國高等工程 ?？平逃牡匚缓吞厣?、《關(guān)于我校辦學(xué)的業(yè)務(wù)工作指導(dǎo)思想的探 討》《關(guān)于美國的工程技術(shù)教育狀況 1985》《教研室建設(shè)中的幾個 問題》、《談?wù)劯叩葘？茖W(xué)校的組織管理 1986》、《專科教育特色 的研究》《?？妻k學(xué)四年回顧》等多篇論著，對學(xué)校發(fā)展起了重要作用。

經(jīng)過學(xué)校一班人四年共同努力工作，學(xué)校在校舍建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、 師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、學(xué)生管理方面都進(jìn)入了部屬 專科學(xué)校的前列，形成了以磨料磨具學(xué)科為特色，以機(jī)械制造、電氣 技術(shù)、企業(yè)管理專業(yè)齊全的?？茖W(xué)校。學(xué)校的管理、教學(xué)條件、實驗 條件、教學(xué)水平、學(xué)生質(zhì)量都上了一個新臺階。畢業(yè)的學(xué)生得到了用 人單位的好評，科研方面也取得了不少成果，合作辦學(xué)方面形成了規(guī) 模，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

作者簡介

張?zhí)┫?/strong>，河北省河間市人，高級工程師，原任鄭州工業(yè)高等專科學(xué)校機(jī)關(guān)總支書記，已退休。

編輯 |王媛媛

來源 |河南工業(yè)大學(xué)

監(jiān)制 |閆武輝

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